專家表示，青少年心性發展未定，對性充滿好奇，即使與同性發生性行為，也不見得就是「同性戀」；臨床上這類青少年長大後多數會回歸異性戀，大人們不要太早為小孩貼標籤。

身兼內政部家庭暴力暨性侵害防治委員的高雄縣衛生局長黃志中表示，國中生同性戀案例愈來愈多，就他輔導過的案例顯示，有一些是因為父母失和或其他原因，讓小孩覺得沒有安全感。

他指出，當家庭無法成為孩子的避風港時，同儕的影響力就會增強，心理上也會產生連結，因此感情會變得更親密，一旦擦槍走火，就會有類似「同性戀」的舉動。

高雄長庚醫院精神科醫師薛克利認為，青少年心性尚未發展完全，臨床上無法判定是否為同性、異性或雙性戀，必須經過有系統的評估，才能最後確認。

他強調，即使經過評估確定為同性戀的青少年，也不應視為疾病，應該透過心理諮商來協助青少年了解自己性傾向，而不是去尋求「矯正」，家長更應該耐心地陪孩子度過這個階段。

黃志中也說，青少年出現性傾向與眾不同，首要應先行了解孩子與家庭的關係。

【記者楊正敏／台北報導】學者認為，國中時期愛跟同性膩在一起，甚至表達愛意，不代表就是同性戀。到底是不是同性戀，至少要到高中才能確認。

台灣性教育協會理事長高松景說，根據金賽博士的研究，同性戀占百分之三，但其中百分之二是假性，青春期都在尋求同儕認同，國中時期正好進入同性密友期，會讓學生搞不清楚自己是不是同性戀。

樹德科技大學性學研究所所長林燕卿說，評估是不是同性戀有一些指標，起碼必須和同性、異性都交往過，會不會對同性產生悸動、有談戀愛的興奮，對異性的身體都沒有感覺，夢裡出現的性愛對象是同性還是異性，可能實質上還要有性愛經驗來驗證等。